近日，由山东省教育科学研究院主办的“送教助研”小学信息科技专场活动在青岛市城阳区成功举行，吸引了全省近百名骨干教师的参与。这一活动不仅是对教师教学能力的展示，更是促进教育教学研究的良好平台。
在此次活动中，荣成市第二十九中学小学部的夏华杰老师以一堂名为《判断景点优惠资格——双分支结构与逻辑运算符的综合运用》的公开课，吸引了众多关注。夏老师通过新颖的课堂设计和扎实的教学功底，成功赢得了现场教师的高度认可。她紧扣“生活即课堂、问题即课题”的项目化教学理念，打破了传统信息科技课“重语法、轻应用”的局限。
夏老师将青岛景区的优惠政策作为真实情境，让学生在趣味的闯关任务中学习逻辑运算的基本概念。在课堂中，她从“尊老爱幼优惠政策”切入，引导学生逐步理解逻辑运算的基本原理。通过游乐体验分享和智能设备的逻辑分析，夏老师层层推进，使学生在知识学习、思维培养与价值塑造上实现了三维目标的统一。
此次课堂的成功，形成了“真实情境—任务拆解—探究实践—迁移应用”的可复制教学范式，为小学信息科技的项目化学习提供了优质的实践样本。这不仅让学生在学习中感受到乐趣，更增强了他们的逻辑思维能力和实践应用能力。
通过这次省级“送教助研”活动，优秀教师的示范引领作用得到了有效发挥，促进了教师专业成长与教学能力的提升。未来，威海市小学信息科技学科将以此为契机，持续深入课堂教学，精心打磨精品课例，积极对接省市教研平台，力求不断提升学科教学质量与区域影响力。
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